← В мой кабинет
Дениска

ЕГЭ 1

0 / 26
0%
04.08.2026, 03:54:0325 ч 5 мин

Разбор ответов

1
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите это местоимение.
В 1269 году некий Пьер Перегрин из Марикурта во время вынужденного безделья при осаде небольшого итальянского городка Люцера написал книжку «Письма о магните», в […] собрана масса наблюдений о магните, накопившихся до него и сделанных лично им. Перегрин впервые говорит о полюсах магнитов, о притяжении («совокуплени…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: которой|который
2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
В 1269 году некий Пьер Перегрин из Марикурта во время вынужденного безделья при осаде небольшого итальянского городка Люцера написал книжку «Письма о магните», в […] собрана масса наблюдений о магните, накопившихся до него и сделанных лично им. Перегрин впервые говорит о полюсах магнитов, о притяжении («совокуплени…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) МАССА. Множество, большое количество. Масса народу. Устал от массы впечатлений. Масса хлопот., 3) ПРИРОДА. Сущность, основное свойство чего-либо. Природа явления.
3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
В 1269 году некий Пьер Перегрин из Марикурта во время вынужденного безделья при осаде небольшого итальянского городка Люцера написал книжку «Письма о магните», в […] собрана масса наблюдений о магните, накопившихся до него и сделанных лично им. Перегрин впервые говорит о полюсах магнитов, о притяжении («совокуплени…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 3) Наряду с глаголами, имеющими абстрактное лексическое значение (проявляются, заключается, имеет) отмечается ряд глаголов, выражающих конкретные действия в разных временах (написал, искажал, говорит), 4) В приведённом отрывке преобладающий тип речи — рассуждение., 5) Цель текста — популяризация знаний, в нём идёт речь об открытии магнитного поля, поэтому имеет место перевод книжного, узкоспециального текста в общедоступную форму.
4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2) прозорлИва, 5) накренИться
5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Повисла неловкая пауза, очень, впрочем, короткая, потому что тут же все заговорили разом, стараясь её ЗАПОЛНИТЬ. В группе, которую возглавит Сургеев, три членкора и два ДЕЙСТВЕННЫХ члена академии наук. Рассуждали они о том, что одиночество весьма ПРОДУКТИВНО в художественном отношении. Штрум поморщился, это выражение с…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: действительных
6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Алексей, которого Никита считал закадычным врагом и при любой возможности стремился унизить, был всегда спокоен, ни на какие провокации не реагировал.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: заклятым|заклятый|злейшим|злейший|непримиримым|непримиримый
7
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОМАШИТЕ рукой шесть БЛЮДЕЦ НАИЛУЧШИЙ способ СЕМЬЮСТАМИ ответами занавесить ТЮЛЬЮ
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: тюлем
8
Установите соответствие между предложениями и грамматическими ошибками, которые в них допущены: к каждому предложению подберите соответствующую позицию из списка (если ошибки нет, выберите «Е»).
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном. → В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом; 2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга. → Е) ошибки нет; 3) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции. → А) нарушение в построении сложного предложения; 4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом. → Е) ошибки нет; 5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат. → Д) нарушение в построении предложения с однородными членами; 6) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека. → Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом; 7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения. → Е) ошибки нет; 8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города. → Е) ошибки нет; 9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился. → Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2) г..рняцкий, погл..щение, об..няние, 5) отв..рить (дверь), подск..чить, зак..снелый
10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;, 3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал
11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) буш..вать, зно..н, 2) закочен..вать, удосто..н, 3) кис..нька, лап..нька
12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) предвид..вший, незыбл..мый, 3) противореч..щий, выслуш..вший, 5) щебеч..щий, (они) клокоч..т
13
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) Условия контракта были совершенно (НЕ)ВЫГОДНЫМИ, однако Николай всё же подписал его., 2) Над головой хрипло орали (НЕ)ВИДИМЫЕ за листьями птицы., 4) Его гений мог работать только над чем-нибудь (НЕ)ИЗВЕСТНЫМ человечеству.
14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 3) (В)СЛЕДСТВИЕ засухи трава высохла, что (В)ПОСЛЕДСТВИИ привело к многочисленным пожарам., 5) Сидя на берегу моря, мы увидели (В)ДАЛИ что-то (В)РОДЕ плота с синим парусом.
15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Жаре(1)ая картошка была щедро посыпа(2)а пря(3)ыми азиатскими приправами, отчего приобрела изыска(4)ый, восточный привкус.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1, 2, 3
16
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2) Свияжский был не только умный но и очень образованный человек., 4) Всё в комнате затихло и слышалось только слабое потрескивание восковых свечей.
17
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сова ухнула (1) нарушив тишину ночного леса (2) и (3) захлопав крыльями (4) полетела во тьму.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1, 2, 3, 4
18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках (1) казалось (2) прятались тени. И вдруг на миг от этой картины повеяло очарованием (3) как будто (4) чего-то очень знакомого, близкого с детства.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1, 2
19
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Он был назначен начальником той самой комиссии (1) о создании (2) которой (3) он так хлопотал в мирное время (4) и теперь разрывался на части (5) потому что (6) поток раненых был огромным.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1, 4, 5
20
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Этот мост (1) хотя и был сделан из дерева (2) стоял здесь так долго (3) будто был всегда.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1, 2, 3
21
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Для любого человека нет ничего понятнее и ближе, чем слово «дом». 2) Для ребёнка дом — это прежде всего мама, папа, бабушка, дедушка. 3) Для взрослого домом является его семья. 4) « Будьте, как дома», — говорим мы. 5) А народная мудрость гласит: «Дом вести — не лапти плести». 6) И всегда, произнося слово «дом», мы и…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2, 5, 7
22
Установите соответствие между фрагментами и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые в них употреблены: к каждому фрагменту подберите соответствующую позицию из списка.
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 1) любовь идёт ко мне, / идёт, как песня к горлу! (Р. Рождественский) → Б) лексический повтор; 2) И праздничные торжества / Справлял сентябрь первоначальный (Д. Самойлов) → Д) олицетворение; 3) Прекрасна ты, душа людская! Небу, / Бездонному, спокойному, ночному, / Мерцанью звёзд подобна ты порой! (И. А. Бунин) → Е) инверсия; 4) Да, мне нравилась девушка в белом, / Но теперь я люблю в голубом. (С. Есенин) → В) антитеза; 5) Одна... кругом и жизнь, и говор, и движенье (А. Апухтин) → А) многосоюзие
23
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. «(5)Встать бы только! (6)Только п…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 2) Наташа считала, что шоколад нужно оставить на конец пути., 3) После того как Валерий Иванович сказал, что шоколад необходим Наташе, Валерий обещал отдать ей свою плитку., 4) Увидев потрясение Андрея Ивановича, Валерий выразил раскаяние в совершённом им поступке.
24
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. «(5)Встать бы только! (6)Только п…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 3) В предложениях 34–36 представлено рассуждение., 5) В предложениях 72, 73 содержится повествование.
25
Из предложений 10–23 выпишите один фразеологизм.
(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. «(5)Встать бы только! (6)Только п…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: сделала усилие|подняла глаза
26
Среди предложений 1–9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. «(5)Встать бы только! (6)Только п…
✗ ошибка
Ответ ученика: — нет ответа
Правильный: 7